8 módulos de eficacia probada: Carbon Literacy for Educators – Enseñar soluciones climáticas

Alfabetización en carbono para educadores: Enseñar soluciones climáticas ofrece un plan listo para enseñar y basado en pruebas que convierte la ciencia del clima en acción en las aulas de colegios, institutos y universidades. Aprovecha las herramientas preacreditadas de formación sobre el carbono, los indicadores climáticos mundiales más recientes y una evaluación orientada a la acción para que los alumnos se gradúen con conocimientos y dos compromisos significativos de reducción de las emisiones de carbono. Para acceder a las herramientas y a los formatos de entrega, consulte Carbon Literacy for Higher & Further Education y los cursos gratuitos y preacreditados para universidades e institutos en Free CL Tools, además del kit específico para el sector escolar.

La Guía

Esta guía está pensada para educadores y diseñadores pedagógicos que necesitan contenidos acreditados, una impartición flexible (en línea, híbrida, presencial) y resultados de aprendizaje defendibles alineados con datos actuales y fidedignos. Para los puntos de referencia anuales del «estado del clima» que anclan lecciones y tareas, utilice la actualización de 2024 de Indicadores del Cambio Climático Global y el hilo de revisión por pares para la transparencia metodológica en la revisión ESSD.

Módulo 1 – Ciencia básica con indicadores actuales

Empezar con los indicadores más recientes: emisiones netas de GEI, forzamiento radiativo, calentamiento inducido por el hombre, desequilibrio energético, presupuesto de carbono restante y aumento del nivel del mar; la actualización de 2024 (publicada en 2025) informa de un calentamiento inducido por el hombre en 2015-2024 de aproximadamente 1,22-1,23 °C y una tasa de calentamiento decadal cercana a 0,27 °C por década, lo que enmarca la urgencia de proyectos curriculares y de acción, según la actualización de Indicadores de 2024 y su discusión preimpresa revisada por pares en ESSD. Utilice estas cifras para organizar las tareas cuantitativas y localizar las repercusiones.

Los kits de herramientas proporcionan diapositivas y actividades adaptadas a cada sector que pueden dividirse en sesiones más cortas o impartirse en un día, como se describe para la enseñanza superior y continua en CL for HE/FE y los kits de cursos gratuitos para universidades y escuelas superiores en Free CL Tools.

Módulo 2 – Diseño pedagógico basado en herramientas

Adoptar conjuntos de herramientas de alfabetización sobre el carbono preacreditados para reducir el tiempo de desarrollo: los cursos sectoriales de Manchester Metropolitan y Nottingham Trent se pueden personalizar para su impartición en línea, híbrida o presencial, con modelos de cascada entre iguales y flujos de trabajo de acreditación, descritos en CL for HE/FE y con acceso de universidades/universidades a través de Free CL Tools. Los centros escolares pueden utilizar el kit de herramientas específico de CL para centros escolares con el fin de acercar la política y la acción al personal y las partes interesadas, tal y como se detalla en CL para centros escolares.

Las actualizaciones del kit de herramientas mejoran la accesibilidad y garantizan la actualidad, con un seguimiento de los hitos del sector documentado en una nota de 2025 sobre los hitos de la certificación del kit de herramientas.

Módulo 3 – Evaluación basada en la acción

La alfabetización en carbono exige a cada alumno que se comprometa a realizar dos acciones significativas dentro de su control y vincula la certificación al cumplimiento de esos compromisos; esta pedagogía convierte el conocimiento en comportamiento y cambio institucional, tal y como se resume en la descripción general del Proyecto de Alfabetización en Carbono en The CL Project. Para el desarrollo del personal, alinee las acciones con los objetivos institucionales y cree un canal de curso a política utilizando una plantilla de herramientas de acción climática para la educación superior en la Caja de herramientas de acción climática de la ES.

Los kits de herramientas para el sector escolar hacen hincapié en la distribución entre iguales y en un efecto cascada para implicar a la comunidad en general y apoyar las políticas nacionales de cero emisiones netas, según CL for Schools.

Módulo 4 – Habilidades: alfabetización informática y mapeo de soluciones

Utilizar el conjunto de datos de los Indicadores para enseñar nociones de gráficos, incertidumbre y análisis de tendencias; los alumnos calculan los escenarios del presupuesto de carbono restante o comparan la variabilidad humana frente a la natural utilizando la actualización de los Indicadores y las notas metodológicas de la revisión de la ESSD. Emparéjelo con un mapa de soluciones sectoriales, desde las instalaciones locales (energía, residuos, transporte) hasta la cadena de suministro y los alimentos, y pida a los alumnos que relacionen cada acción propuesta con factores de emisión cuantificados.

Las universidades y los centros de enseñanza superior pueden utilizar módulos acreditados listos para su uso como base de las actividades de aprendizaje permanente y aprendizaje-servicio, de acuerdo con las herramientas gratuitas de aprendizaje permanente y las vías de acceso a las herramientas de aprendizaje permanente para la educación superior y la educación para adultos.

Módulo 5 – Pedagogía de la influencia y la comunicación

Integrar la práctica de la comunicación sobre el clima en el curso: juegos de rol para las conversaciones con las partes interesadas, ejercicios de refutación y desacreditación y participación de los medios de comunicación locales. Los cursos de herramientas incluyen estrategias de influencia y aprendizaje basado en casos para que educadores y administradores impulsen cambios institucionales, resumidos en el Proyecto CL. Incorpore tareas que alineen la ciencia, la política y las operaciones del campus utilizando el kit de herramientas de acción climática de la ES.

Los kits de herramientas de las escuelas ayudan al personal a integrar la educación sobre el clima en los planes de estudio y la cultura, creando un efecto dominó en todas las comunidades, según CL for Schools.

Módulo 6 – Equidad, derechos y resiliencia en la educación

Integrar perspectivas basadas en la equidad y los derechos para que los programas sean inclusivos y resilientes; los marcos internacionales exigen planes de estudio ecológicos, formación del profesorado, capacidad del sistema y vínculos con la comunidad, con una evaluación para realizar un seguimiento de los resultados del aprendizaje en la alfabetización climática, según un marco internacional de 2025 sobre educación, clima y derechos en el marco de la ETR. Conectar el aprendizaje en el aula con la infraestructura y el funcionamiento de los centros escolares para construir sistemas educativos resistentes al clima y con bajas emisiones de carbono.

Los museos y las instituciones culturales pueden adaptar la pedagogía con el conjunto de herramientas sectoriales para museos, fomentando el aprendizaje interinstitucional, según el conjunto de herramientas CL para museos.

Módulo 7 – Certificación, coste y ampliación

Los conjuntos de herramientas acreditados de educación superior son de descarga gratuita para las instituciones, con una modesta tasa de certificación por alumno (~10 £), lo que permite ampliar la escala sin grandes presupuestos, como se señala en Free CL Tools. Los conjuntos de herramientas para la ES/EF enumeran las personalizaciones de ajuste y entrega de la audiencia y dirigen a los educadores para que soliciten el acceso a través de CL para la ES/EF.

Los vídeos de lanzamiento y las sesiones informativas sectoriales apoyan la puesta en marcha y la implicación del personal; los centros escolares disponen de contenidos públicos de lanzamiento, como el Lanzamiento del Curso para el Personal Escolar.

Módulo 8 – Capstones e impacto en la comunidad

Concluir con proyectos de culminación que apliquen soluciones en el campus y en la comunidad: auditorías energéticas, intervenciones en el sistema alimentario, programas de movilidad y campañas de comunicación, todo ello contrastado con indicadores climáticos para comprobar su pertinencia y oportunidad. UN Academic Impact muestra cómo la integración de la CL en los programas certifica cohortes y favorece la empleabilidad, según Teaching Carbon Literacy to Combat Climate Change.

Utilizar las últimas publicaciones de indicadores como «noticias» para presentaciones públicas y participación de los medios de comunicación, vinculando los proyectos a los datos actuales en la actualización de Indicadores y resúmenes de síntesis como el explicador del Rastreador Cero.

Opinión

Los educadores no necesitan crear planes de estudios climáticos desde cero: los kits de herramientas para la alfabetización en carbono ofrecen contenidos acreditados, evaluación basada en la acción y formatos flexibles; cuando se combinan con la actualización anual de los indicadores, los cursos se mantienen actualizados y creíbles. Los programas que incorporan habilidades de influencia y equidad, y vinculan las acciones de los alumnos a los objetivos institucionales, producen una descarbonización mensurable y graduados equipados para una economía neta cero, como se refleja en la documentación del kit de herramientas en CL para HE/FE, herramientas gratuitas de CL y kits específicos del sector para las escuelas.

Preguntas frecuentes – Carbon Literacy for Educators: Enseñar soluciones climáticas

¿Qué diferencia a la Carbon Literacy de un curso estándar sobre el clima?
Herramientas acreditadas, evaluación basada en la acción (dos acciones significativas por alumno) y certificación vinculada a la impartición, descritas en The CL Project y kits sectoriales en CL for HE/FE.

¿Cómo mantienen actualizados los contenidos las instituciones?
Utilice la actualización anual de los Indicadores del Cambio Climático Global como base científica para las tareas y las sesiones informativas, según la actualización de 2024 en ESSD y el hilo de revisión en ESSD preprint.

¿Cuánto cuesta certificar a los alumnos?
Los conjuntos de herramientas para la ES/FE son de descarga gratuita; las instituciones suelen pagar una pequeña cuota por alumno para la certificación (~£10), por Free CL Tools.

¿Cómo pueden las escuelas ponerlo en marcha rápidamente?
Adoptar el conjunto de herramientas preacreditadas para las escuelas y difundirlo entre el personal y las partes interesadas, como se describe en CL for Schools.

Más información

Explora los próximos pasos prácticos y los conceptos básicos en un solo lugar: empieza probando escenarios con la calculadora gratuita de la huella de carbono Coffset y, a continuación, adquiere soltura con nuestras explicaciones ¿Qué es la huella de carbono?, ¿Qué es la compensación de carbono? y Reducir frente a compensar: Por qué ambos son importantes. Para obtener más recursos, visite la página principal de Coffset, explore el Centro de Aprendizaje del Carbono o pase a la acción a través de Comprar créditos de carbono.

Fuentes

• Proyecto de alfabetización sobre el carbono – Educación superior y continua: https://carbonliteracy.com/education/
• Carbon Literacy Project – Herramientas gratuitas para universidades y colegios: https://carbonliteracy.com/free-cl-materials-for-all-universities-and-colleges/
• Carbon Literacy Project – Kit de herramientas para escuelas: https://carbonliteracy.com/schools/
• ESSD – Indicadores del cambio climático mundial 2024 (publicado en 2025): https://essd.copernicus.org/articles/17/2641/2025/
• ESSD – Indicadores del cambio climático global (hilo de revisión por pares): https://essd.copernicus.org/preprints/essd-2025-250/
• NALC – Panorama del Proyecto de Alfabetización sobre el Carbono: https://www.nalc.gov.uk/campaigns/tackling-climate-change/the-carbon-literacy-project.html
• Herramientas para la acción climática de la ES (Escocia): https://sustainablescotlandnetwork.org/uploads/store/mediaupload/1334/file/he_climate_action_toolkit_v2.pdf
• Impacto Académico de la ONU – Enseñanza de la alfabetización en carbono: https://www.un.org/en/academic-impact/teaching-carbon-literacy-combat-climate-change