8 modules éprouvés : La maîtrise du carbone pour les éducateurs – Enseigner les solutions climatiques

La maîtrise du carbone pour les éducateurs : L’enseignement des solutions climatiques fournit un modèle prêt à enseigner, basé sur des preuves, qui transforme la science du climat en action en classe dans les écoles, les collèges et les universités. Il s’appuie sur des trousses à outils préaccréditées, sur les derniers indicateurs climatiques mondiaux et sur une évaluation orientée vers l’action, de sorte que les apprenants obtiennent leur diplôme en ayant acquis des connaissances et en ayant pris deux engagements significatifs en matière de réduction des émissions de carbone. Pour l’accès aux kits et les formats de livraison, voir Carbon Literacy for Higher & Further Education et les cours gratuits et pré-accrédités pour les universités et les collèges dans Free CL Tools, ainsi que le kit sectoriel pour les écoles.

Le guide

Ce guide est conçu pour les éducateurs et les concepteurs pédagogiques qui ont besoin d’un contenu accrédité, d’une livraison flexible (en ligne, hybride, en personne) et de résultats d’apprentissage défendables alignés sur des données actuelles et faisant autorité. Pour les repères annuels sur « l’état du climat » qui ancrent les leçons et les devoirs, utilisez la mise à jour 2024 des indicateurs du changement climatique mondial et le fil conducteur de l’examen par les pairs pour la transparence méthodologique dans l’examen de l’ESSD.

Module 1 – Science fondamentale et indicateurs actuels

Commencez par les indicateurs les plus récents : émissions nettes de GES, forçage radiatif, réchauffement induit par l’homme, déséquilibre énergétique, budget carbone restant et élévation du niveau de la mer ; la mise à jour de 2024 (publiée en 2025) fait état d’un réchauffement induit par l’homme entre 2015 et 2024 d’environ 1,22-1,23 °C et d’un taux de réchauffement décennal proche de 0,27 °C par décennie, ce qui rend urgents les programmes d’études et les projets d’action, conformément à la mise à jour des indicateurs de 2024 et à sa discussion en prépublication évaluée par les pairs dans l’ESSD. Utilisez ces chiffres pour étayer les missions quantitatives et localiser les impacts.

Les kits d’outils fournissent des diapositives et des activités adaptées au secteur qui peuvent être segmentées en sessions plus courtes ou dispensées en une journée, comme décrit pour l’enseignement supérieur et la formation continue dans CL for HE/FE et les kits de cours gratuits pour les universités et les collèges dans Free CL Tools (Outils CL gratuits).

Module 2 – Conception pédagogique basée sur une boîte à outils

Adopter des boîtes à outils préaccréditées pour la maîtrise du carbone afin de réduire le temps de développement : les cours sectoriels de Manchester Metropolitan et Nottingham Trent sont personnalisables pour une diffusion en ligne, hybride ou en personne, avec des modèles de cascade de pair à pair et des flux de travail d’accréditation, décrits dans CL for HE/FE et accessibles aux universités/collèges via Free CL Tools. Les écoles peuvent déployer la boîte à outils CL pour les écoles afin de faire le lien entre la politique et l’action au sein du personnel et des parties prenantes, comme indiqué dans le document CL pour les écoles.

Les mises à jour de la boîte à outils améliorent l’accessibilité et garantissent l’actualité, le suivi des étapes sectorielles étant documenté dans une note de 2025 sur les étapes de certification de la boîte à outils.

Module 3 – Évaluation basée sur l’action

La littératie carbone exige de chaque apprenant qu’il s’engage à réaliser deux actions significatives et contrôlables, et lie la certification à la réalisation de ces engagements. Cette pédagogie convertit la connaissance en comportement et en changement institutionnel, comme le résume la vue d’ensemble du projet de littératie carbone dans le projet CL. Pour le développement du personnel, alignez les actions sur les objectifs institutionnels et créez une filière cours-politique en utilisant un modèle de boîte à outils d’action climatique pour l’enseignement supérieur dans la boîte à outils d’action climatique pour l’enseignement supérieur.

Les kits d’outils pour le secteur scolaire mettent l’accent sur la livraison de pair à pair et sur l’effet de cascade afin d’impliquer l’ensemble de la communauté et de soutenir les politiques nationales net-zéro, selon CL for Schools.

Module 4 – Compétences : maîtrise des données et cartographie des solutions

Les apprenants calculent les scénarios de budget carbone restants ou comparent la variabilité humaine à la variabilité naturelle à l’aide de la mise à jour des indicateurs et des notes méthodologiques de la révision de l’ESSD. Associer la cartographie des solutions sectorielles, des installations locales (énergie, déchets, transports) à la chaîne d’approvisionnement et à l’alimentation, et demander aux élèves de relier chaque action proposée à des facteurs d’émissions quantifiés.

Les universités et les établissements d’enseignement supérieur peuvent utiliser des modules accrédités prêts à l’emploi pour ancrer les capstones et l’apprentissage par le service, conformément aux outils CL gratuits et aux voies d’accès de la boîte à outils dans CL for HE/FE.

Module 5 – Pédagogie de l’influence et de la communication

Intégrer la pratique de la communication climatique dans le cours : jeux de rôle pour les conversations avec les parties prenantes, exercices de pré-démystification/démystification et engagement des médias locaux. Les cours de la boîte à outils comprennent des stratégies d’influence et un apprentissage basé sur des cas pour les éducateurs et les administrateurs afin de conduire des changements institutionnels, résumés dans le cadre du projet CL. Intégrer des missions qui alignent la science, la politique et les opérations du campus à l’aide de la boîte à outils HE Climate Action.

Les boîtes à outils des écoles aident le personnel à intégrer l’éducation climatique dans les programmes scolaires et la culture, créant ainsi un effet d’entraînement dans toutes les communautés, selon CL for Schools.

Module 6 – Équité, droits et résilience dans l’éducation

Intégrer des perspectives fondées sur l’équité et les droits afin que les programmes soient inclusifs et résilients ; les cadres internationaux appellent à l’écologisation des programmes, à la formation des enseignants, à la capacité du système et aux liens avec la communauté, avec une évaluation pour suivre les résultats de l’apprentissage en matière de connaissances climatiques, conformément à un cadre international de 2025 sur l’éducation, le climat et les droits dans le cadre de l’ETR. Relier l’apprentissage en classe à l’infrastructure et au fonctionnement des écoles afin de mettre en place des systèmes éducatifs résilients au changement climatique et à faible émission de carbone.

Les musées et les institutions culturelles peuvent adapter la pédagogie à l’aide de la boîte à outils sectorielle pour les musées, en encourageant l’apprentissage interinstitutionnel, conformément à la boîte à outils CL pour les musées.

Module 7 – Certification, coût et mise à l’échelle

Les boîtes à outils accréditées pour l’enseignement supérieur peuvent être téléchargées gratuitement par les établissements, moyennant des frais de certification modestes par apprenant (environ 10 livres sterling), ce qui permet de passer à l’échelle sans disposer de budgets importants, comme indiqué dans Free CL Tools (Outils gratuits pour l’enseignement supérieur). Les kits d’outils pour l’enseignement supérieur répertorient les adaptations de l’audience et les personnalisations de la diffusion et orientent les éducateurs vers une demande d’accès via CL pour l’enseignement supérieur.

Les vidéos de lancement et les briefings sectoriels soutiennent le déploiement et l’adhésion du personnel ; les écoles disposent d’un contenu de lancement public tel que le lancement de la boîte à outils du cours pour le personnel scolaire.

Module 8 – Capstones et impact sur la communauté

Terminer par des capstones qui mettent en œuvre des solutions sur le campus et dans la communauté : audits énergétiques, interventions sur le système alimentaire, programmes de mobilité et campagnes de communication, tous suivis par rapport à des indicateurs climatiques pour la pertinence et le calendrier. L’impact académique de l’ONU montre comment l’intégration de l’éducation au climat dans les programmes permet de certifier des cohortes et de soutenir l’employabilité, par le biais de l’enseignement de la maîtrise du carbone pour lutter contre le changement climatique.

Utilisez les dernières publications d’indicateurs comme des « points de presse » pour les présentations publiques et l’engagement des médias, en reliant les projets aux données actuelles dans la mise à jour des indicateurs et les résumés de synthèse tels que l’explicatif de Zero Tracker.

Avis

Les éducateurs n’ont pas besoin de créer des programmes d’enseignement sur le climat à partir de zéro : les trousses à outils de la littératie carbone fournissent un contenu accrédité, une évaluation basée sur l’action et des formats flexibles ; lorsqu’elles sont associées à la mise à jour annuelle des indicateurs, les cours restent d’actualité et crédibles. Les programmes qui intègrent les compétences d’influence et l’équité, et qui lient les actions des apprenants aux objectifs institutionnels, produisent une décarbonisation mesurable et des diplômés équipés pour une économie nette zéro, comme le reflète la documentation des trousses d’outils de la littératie carbone pour l’enseignement supérieur, les outils gratuits de la littératie carbone et les trousses sectorielles pour les écoles.

FAQ – La maîtrise du carbone pour les éducateurs : Enseigner les solutions climatiques

Qu’est-ce qui différencie l’éducation au carbone d’un cours standard sur le climat ?
Boîtes à outils accréditées, évaluation basée sur l’action (deux actions significatives par apprenant) et certification liée à la prestation, décrite dans le projet CL et les kits sectoriels dans CL for HE/FE.

Comment les institutions maintiennent-elles le contenu à jour ?
Utilisez la mise à jour annuelle des indicateurs du changement climatique mondial comme base scientifique pour les missions et les réunions d’information, conformément à la mise à jour de 2024 dans ESSD et au fil de révision dans ESSD preprint.

Quel est le coût de la certification des apprenants ?
Les boîtes à outils HE/FE peuvent être téléchargées gratuitement ; les établissements paient généralement une petite somme par apprenant pour la certification (environ 10 livres sterling), par Outils CL gratuits.

Comment les écoles peuvent-elles mettre en œuvre rapidement ce programme ?
Adoptez la boîte à outils préaccréditée pour les écoles et diffusez-la par le biais d’une transmission de pair à pair entre le personnel et les parties prenantes, comme décrit dans le document CL for Schools (CL pour les écoles).

En savoir plus

Explorez les prochaines étapes pratiques et les concepts fondamentaux en un seul endroit : commencez par tester des scénarios avec le calculateur d’empreinte carbone gratuit Coffset, puis développez vos compétences avec nos explicateurs Qu’est-ce qu’une empreinte carbone ?, Qu’est-ce que la compensation carbone ? et Réduire ou compenser : Pourquoi les deux sont importants. Pour plus de ressources, visitez la page d’accueil de Coffset, explorez le Centre d’apprentissage sur le carbone, ou agissez en achetant des crédits de carbone.

Sources d’information

• Carbon Literacy Project – Enseignement supérieur : https://carbonliteracy.com/education/
• Carbon Literacy Project – Outils gratuits pour les universités et les collèges : https://carbonliteracy.com/free-cl-materials-for-all-universities-and-colleges/
• Carbon Literacy Project – Boîte à outils pour les écoles : https://carbonliteracy.com/schools/
• ESSD – Indicateurs du changement climatique mondial 2024 (publié en 2025) : https://essd.copernicus.org/articles/17/2641/2025/
• ESSD – Indicateurs du changement climatique mondial (fil de discussion avec les pairs) : https://essd.copernicus.org/preprints/essd-2025-250/
• NALC – Vue d’ensemble du projet Carbon Literacy : https://www.nalc.gov.uk/campaigns/tackling-climate-change/the-carbon-literacy-project.html
• HE Climate Action Toolkit (Écosse) : https://sustainablescotlandnetwork.org/uploads/store/mediaupload/1334/file/he_climate_action_toolkit_v2.pdf
• UN Academic Impact – Enseigner la maîtrise du carbone : https://www.un.org/en/academic-impact/teaching-carbon-literacy-combat-climate-change